六年级上册穷人读后感150字左右

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《穷人》这篇课文令我深受启发，它不仅教会我仁爱精神的重要性，还让我领悟到生活的真谛。故事讲述了一对贫穷的渔夫夫妇，在邻居西蒙不幸去世后，毅然决然收养了她的两个孩子，尽管他们自己的生活已经艰难。这个故事通过细腻的心理描写，展现了桑娜内心的挣扎，最终选择善良战胜了自私。

【篇一：《穷人》读后感】穷人虽然穷，但他们的心是洁白的，纯洁的。穷人们的悲惨生活，让他们吃不饱、穿不暖，他们为了帮助别人，宁愿自己受累，受苦也要诚心的帮助别人。桑娜在拜访西蒙时，发现西蒙病死了，把西蒙一旁的两个孩子抱回了家里，再抱孩子的同时根本没想到自己家里也很穷。

穷人读后感400字(一)：《穷人》读后感渔夫一家十分穷，日子过得紧巴巴的。但当渔夫妻子看到邻居西蒙病死了，身旁还有两个还不懂事的孩子这幅凄惨而感人的画面时，就毫不犹豫自家的困难，把他们抱回家。经过一系列心理斗争，渔夫与桑娜坚定信念，无论再苦也要把这两个孩子抚养成人。

《穷人》读后感范文1 助人为乐是一种能让自己和他人都快乐的事，这是我看过着篇课文所发出的感叹。以前，在我们育才学校们口的那个桥还是一座拱桥。

《穷人》读后感1 前些天我们学习了《穷人》这篇课文，作者是俄国著名作家列夫。托而斯泰，他的这篇文章，让我倍受感动。

读《穷人》这篇课文，我被深深触动了。我特别敬佩桑娜的善良和能干，以及渔夫的勤劳和坚韧。他们的品质让我感动不已。《穷人》这篇课文讲述的是渔夫一家收养了邻居西蒙家孤儿的故事。文章首先描绘了渔夫一家的贫困生活，为后续情节的发展做了铺垫。

读《穷人》有感1 一个人过得好不好，全靠穷与富来决定。有一件东西，是用金钱买不到的，那就是一个人的品质。一个人即使很有钱，但他的品质不好，也不会有人去爱戴他的；一个人很穷，但他品质高尚，人们会永远记住他。

《穷人》这一课让我深深感受到母爱的伟大与无私。其中桑娜与西蒙两位母亲的举动，让人动容。桑娜，一位平凡的家庭主妇，在得知西蒙去世后，毫不犹豫地将西蒙的孩子抱回。即使家庭负担加重，她也坚决不将孩子送回，只因母爱的本能驱使。西蒙更是用生命保护孩子，将衣物留给小孩保暖，自己却牺牲了。

1、这篇文章十分感人，主要讲的是：渔夫一家十分穷，日子过得紧巴巴的。但当渔夫的妻子看到邻居西蒙病死了，身旁还有两个还不懂事的孩子这幅凄惨而感人的画面时，就毫不犹豫自家的困难，把他们抱回家。经过一系列心理斗争，渔夫与桑娜坚定信念，无论再苦也要把这两个孩子抚养成人。

2、六年级上册第9课穷人续写小练笔，急原来你早就把他们抱回来了！”“想不到我回先你一步吧。”他俩会心地笑了。第二天，桑娜把黑面包摆上桌，把孩子们抱了起来。渔夫已经出去打鱼了。西蒙的两个孩子一起来就哭着要吃东西，桑娜忙把分了一大半给他们，其余的留给自己的孩子。

3、桑娜抱回了西蒙的孩子之后，虽然生活很艰苦，但是总能感受到温暖和快乐。白天，年龄大的孩子帮桑娜做家务，年龄小的有的围着桑娜转；有的和伙伴出去玩；懂事的还帮渔夫晒网。

4、渔夫看见了这两个孩子安然无恙地睡在了自已的孩子的身边，终于放下心来，他并没有感到困惑，因为他明白：穷人与穷人的心是一样的，都能理解、同情、关心、帮助穷人。

六年级上册穷人读后感150字左右

1、【篇一：《穷人》读后感】穷人虽然穷，但他们的心是洁白的，纯洁的。穷人们的悲惨生活，让他们吃不饱、穿不暖，他们为了帮助别人，宁愿自己受累，受苦也要诚心的帮助别人。桑娜在拜访西蒙时，发现西蒙病死了，把西蒙一旁的两个孩子抱回了家里，再抱孩子的同时根本没想到自己家里也很穷。

2、同学没有水彩笔用时，我非但不主动拿出来，而且，当别人找我借时，我还舍不得给别人用。学了《穷人》一文，我觉得非常惭愧。我借给祝四海水彩笔用，与桑娜主动收养西蒙的两个孩子这件事相比，真是西瓜对芝麻。

3、文章《穷人》深深触动了我的心弦，让我反思善与人性。文中桑娜与丈夫的善良，面对困境依然心存爱心，将邻居的孩子收养，展现了人性中最温暖的一面。这不仅在故事中感人至深，也映射出现实生活中的善行。现实中，善良之举往往并不宏大，但却能温暖人心。

4、阅读《穷人》一文，我深刻体会到：在他人有困难时，应伸出援手，既帮助他人度过难关，也从小培养了乐于助人的品质。如果每个人都能像桑娜一样善良，人际关系将会更加和谐，社会风气将会更加美好。

5、《穷人》读后感1 前些天我们学习了《穷人》这篇课文，作者是俄国著名作家列夫。托而斯泰，他的这篇文章，让我倍受感动。

6、读完《穷人》这篇小说，我意识到一个人必须具备仁爱的精神。仁爱是一切美德的基础，它能够让我们更容易培养其他美德。仁爱不仅能够让我们为国家和人民服务，还能够帮助我们同情并关心那些需要帮助的人。当我们遇到穷人时，我们应当给予他们帮助，而不是仅仅考虑自己的感受。

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