教育文章读后感

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教育文摘读后感范文

1、在忙碌的教学之余,我有幸阅读了《教育文摘》。文章中关于阅读的论述,激起了我的深思。阅读对于学生而言,不仅是为了获取知识,更是为了未来生活的幸福。教师引导学生阅读,应当面向全体,而非仅为少数精英。这也是教育公平的体现。基于这一认识,我在数学教学中融入了阅读元素。

2、我喜欢水的温文尔雅,喜欢它的激情澎湃,喜欢它的快乐自在。我愿以水为师,以水为镜,在教育的天地中漫游,以水的精神教导学生。

3、读了教育文摘的《大爱无言,智慧无边》之后,我深有感触。没有爱,就没有教育。博大的爱,给了天津市十佳班主任李老师无穷的力量,无边的智慧。看来,教学生的前提是爱学生。“捧着一颗心来,不带半根草去”。陶行知先生的真知灼言,言犹在耳。

4、有人说,老师是园丁,辛勤地哺育着小树苗;有人说,老师是春蚕,奉献自己,造福别人;有人说,老师是红烛,燃烧自己,照亮别人。

5、可能你现在毫无头绪吧,下面是我为大家收集的家庭教育《墙角的父亲》读后感范文,欢迎阅读与收藏。 《墙角的父亲》读后感1 看了一篇让我感触很深的文章——《墙角的父亲》。这篇文章讲的是主人公大将回忆的一段往事:大将的父亲在外地打工挣钱,父子聚少离多。大将考上大学后沉迷于网络游戏。

《走在教育的路上》读后感

《走在教育的路上》读后感 篇1 作为一名教师,如果没有经验,没有教学技巧,没有管理方法,就不能胜任教学工作,不能成为一名合格的人民教师。读了朱永新的《走在教育的路上》后,心中体会颇多,我还真是第一次细致的去读,下面我就把自己的读后感与大家分享。

最近我读了杨瑞清先生的《走在行知路上》,给了我很大的启示,认识到爱心是成功教育的原动力,爱心是教育最基本的前提条件,走在行知路上读后感 。教育是植根于爱,教师有了爱,才会积极地去发现学生的闪光点,才会对自己的教育对象充满信心,才会追求卓越和创新的精神,才会用智慧和心血去培育好学生。

教师自身的道德、生命行止、价值选择,决定我们在教育路上能走多远、能走多深。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

《成长在路上》读后感范文1 在时间滴滴答答的的脚步中,我迈过了人生的第二个十年。二十岁,是一个很迷茫的年龄。刚刚走出校门,刚刚步入社会,懵懵懂懂,跌跌撞撞的走过了半个年头。回头看看自己走过的路,不由得感慨,时间真是最奇妙的东西,当我还是孩子的时候,成为大人是一个遥远美丽的梦。

幼儿教育文章读后感

1、这使我深深认识到:对幼儿的偏爱和冷落,会带来不少负而影响。正确的态度是,力戒偏向,充满热情地去爱每一个幼儿。(二)《幼儿教育》这本杂志,我正好也订阅了,看了几期受益不少。

2、作为一名非专业的幼儿教师,幼儿教学理论类的书籍是我最需要研读的,在20xx年的这个寒假,我再次学习了这本《幼儿教育学》,通过学习让我进一步从书本出发巩固了对幼儿教育工作的正确认识,这本书也从理论角度为我今后的工作指引了正确的方向。

3、幼儿教育著作读后感1 蒙田,在他的《自画像》中是这样描述的:“身材矮小粗壮,面部丰满而不臃肿。性情嘛,半开朗,半忧郁,合乎多血质与激动之间。”他的外貌普通,不能够引起人们对他的留恋,而他的《随笔集》却成为了世界名著,这位怀疑论者也成为了举世闻名的哲人。

教育类读后感

1、教育类著作读后感(一) 最近读了《和谐师生关系的心理构建》,从这本书中,我领悟了一些深刻的道理,现在谈一点自己的感受: 面对难教难管的学生,我们教师往往是抱怨,发牢骚,比如有的学生上课时做一些无关的事情。我们往往容易对这群学生失去信心,产生厌恶情绪。

2、应该是一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师。总之,我读了教育类这书籍,感受很深,引起的我的思考,以前我是非常喜欢看教育类的书籍,但在这几年没怎么看过,是因为没有,可现有了,我就看看,不管是那么忙,我在休息时都会看看,从中学到一些经验,有些随机带到教学活动中去。

3、教育书籍的读后感范文1 假期读了三本书,《修优美师德 做阳光教师》、《和谐师生关系的心理构建》和《有效教学与成功德育》,从这三本书中,我领悟了一些深刻的道理,现在谈一点自己的感受: 读《修优美师德 做阳光教师》有感 以前人们总认为:师德高不可攀,师德遥不可及。

4、教育类读后感1 或许是年龄问题或心态问题吧!对一些教育类的书籍置若罔闻,根本不屑一顾!总觉得这类文章有唱高调或给人清高之感!从看书是寻找自己的需要这个角度来说,那些生硬的道理与说教,已激不起我的阅读的兴趣。想想到至今,也未读过几本教育名篇佳作,想来真是汗颜。

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