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作文读后感怎么写?
1、关于作文读后感怎么写如下：“引”、“议”、“联”、“结”“引”适当地引用原文，引出自己的感受来源。可以直接摘抄原文的重点语句，然后写感想；也可以间接叙述原文内容，点出感想是从何处产生的。总之，一定要交代清楚“感”的由来。当然，引用不能太多，应以自己的语言为主，否则会喧宾夺主。
2、写读后感方法是首先做好读后感的基础“读”，读后感开头简述原文有关内容，然后亮明基本观点，全文围绕基本内容证明观点，围绕基本观点联系实际等。
3、读后感要求写个人在感情上最受触动，在认识上最受启发的内容。因此，一定要联系和对照生活现实和个人实际，写与个人真情实感相结合的内容。但是，在不少同学的读后感中，看不到作者读后的动情点和深刻的启示点，内容浮浅杂乱。
4、范文一： 我看的是《一千零一夜》里的一篇《终生不笑的人》。从前有个年轻人，家里很穷，就到一个老人院工作，老人院让他照顾十个老人的生活，但是有个条件，当老人哭泣的时候，不要问为什么，也不要把事情说出去，他答应了。年轻人在屋里伺候老人的时候，老人们整天伤心哭泣，从来没有笑的时候。
5、读后感分为三部分：一是要介绍原作的篇名、内容和特点；二是根据自己的认识对原作内容进行分析和评价；三是叙述读后的感想和体会。即说明、评价、感悟。介绍原作就是用一段话概括原文内容。同时，我们也可以摘抄原文的重点语句。这部分的作用是点明感想是从何处产生的。
6、小学生作文读后感写法如下： 简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字。亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。
小学二年级读书读后感怎么写作文
1、这书里还有许许多多的精彩故事，比如：用汤洗澡、乌龟蛋风波、荣誉、作文的肚子和尾巴、红衣阿麦……最有趣的还是名叫“报礼”的礼物。说香草给小牛一份礼物，小牛说，不能轻，也不能重。香草点头答应了，第二天，香草如约捧着纸箱上学，小牛高兴极了，忙打开箱子，一看，不由大叫：“蚂蚁”。
2、格式和写法 读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《读后感》；还可以用自己的感受(一两个词语)做题目，下一行是《读——有感》，第一行是主标题，第二行是副标题。 要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
3、小学二年级读后感1 我读了《学做家务》这篇文章，小亮给我留下了十分深刻的印象。 这篇文章的内容是，小亮知道爸爸、妈妈工作很忙，很想帮他们分担家务，于是他趁爸爸还没回来就自己煮饭，虽然煮糊了，但妈妈还夸奖他是个懂事的孩子。吃完饭，小亮在妈妈的指导下学会了洗碗。从那以后，小亮每天放学回家都主动地做家务。
4、我读了《班门弄斧》这篇短文后，我懂了一些道理：我们做人要谦虚，不能骄傲自满，不要在名人面前炫耀自己。在我们的生活中，每个人都有骄傲的坏习惯，我们只有亲自尝试和体验才会真正的体会到“骄傲使人落后”的道理。这个道理在我们的生活中比比皆是。
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读后感的标准格式：确定一个题目。一般可以用《读后感》或《读有感》；也可以用正副标题配合使用的方法；适当引述原文。可以同时使用两种引述方法：一是直接引述原文中让自己感受比较深刻的语句，二是间接引述，也就是用自己的话概括原文；提出自己的观点。
第三，写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。原文内容往往用3~4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。
问题一：写读后感的标准稿纸是什么样的 格式 格式和写法 读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《读后感》；也可以用《读有感》；还可以用自己的感受(一两个词语)做题目，下一行是――《读有感》，第一行是主标题，第二行是副标题。
读后感的开头都是以你所读作品的内容简介开始，大概用几句话先概括原文的内容，然后接着写你的感受和启示。读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，应是发自内心深处的感受。
写出让你有感悟的那部分的内容再写出你的感悟。第三大段你可以结合现实生活中的例子再多描写一下你的想法。（建议用报纸上看到的新闻或者是其他故事书籍里面的内容，用自己的亲身经历也可以）最后一大段就是升华主题了，总之你就升华你的感想吧。大体应该是这样吧，呵呵。
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