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本文目录一览：
- 1、三年级古诗续写作文
- 2、诗歌让我明理文写作文
- 3、关于人生哲理的优美段落300字
- 4、对未来的展望文言文
- 5、谁能把观书有感,夜雨寄北和浣溪沙分别改写成300字散文?急急急...
- 6、以《观书有感》为材料写一篇议论文!不少于800字!
三年级古诗续写作文
创设诗境，激趣想象 古诗是很讲究意境的，在古诗扩写教学中教师应把着眼点放在创设情景上，让学生通过情境的具体感知，体会诗人的情感。多媒体具有形声交融、动静交错、感染力强的特点，利用多媒体进行教学，把文字变成图象，把抽象变成形象，既。 关于古诗的作文三年级 我喜欢古诗。 小时侯，经常浸泡在古诗的韵律里。
大家跑过去才看了一页，就情不自禁地鼓起掌来。 大家后来才恍然大悟，原来小柱子每天都在附近唯一的作文培优班上课，化了不少的功夫练笔。 这次比试大家都各有收获，绝招都非常精彩，各有千秋。
《清明》（唐）杜牧 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 故事改编 清明节的这天，灰蒙蒙的细雨中，我走在远离家乡的路上，心中充满了对逝去亲人的思念。路上的凄凉景象让我感到魂不守舍。我想要找一家酒家，以酒消愁。询问牧童后，他指向远处的杏花村。
[作文 《过故人庄》扩写]老朋友写信邀请我去他家做客，说他准备了鸡肉和米饭，还有酒来招待我，作文 《过故人庄》扩写。 我坐上马车，来到了他的村子。这里绿树成荫，鲜花盛开，树把村子围了起来。 一座青山在村外连绵不断。
诗歌让我明理文写作文
读书使我明理作文 读书使我明理读书人自有读书人的境界，人可一日不食肉，不可一日不读书。 书，使我充实，令我发奋。《狼来了》的故事让我吸取了撒谎的教训；《渔夫和金鱼的故事》使我看到了人间的美丑善恶，使我懂得了做人应具有的品质。
因为诗，我爱上了秋天，从而明白“我言秋日胜春朝”的含义，也同时为杜甫的茅庐“八月秋高怒号”而担惊受怕，但“塞下秋来风景异”更让我感到欣慰从容。 因为诗，我恋上了夏天，喜欢“映日荷花别样红”；我迷上了春天，“一枝红杏出墙来”；更喜欢冬天“忽如一夜春风来，千树万树犁花开。
如果说我是鱼儿，那古诗词就是一汪清澈的泉水；如果说我是绵羊，那古诗词就是一片鲜嫩的青草；如果说我是苍鹰，那古诗词就是一抹湛蓝的天空古诗词带我在历史的海洋里遨游。
《我最喜欢的诗词》作文 《我最喜欢的诗词》 从上学起到现在我背过的诗词大约有三百多首，但其中我最喜欢的是《春江花月夜》这首诗。因为这首诗篇的题目就令人心驰神往。春、江、花、月、夜这五种事物体现了人生中最美的景象。
关于人生哲理的优美段落300字
何必太执着，该来的自然来，会走的留不住。放开执念，随缘是最好的生活。1人生需要“归零”。每过一段时间，都要将过去“清零”，让自己重新开始。不要让过去成为现在的包袱，轻装上阵才能走得更远。人的心灵就像一个容器，时间长了里面难免会有沉渣。时时清空心灵的沉渣，该放手时就放手，该忘记的要忘记。
感悟人生哲理散文篇一：时间的价值 光阴似箭，日月如梭。在漫长的人生旅途中，年轻的心应充满活力与激情，生活应充实而灿烂。然而，青春的脚步常常因挫折或失败而犹豫不前，心灵深处易留下阴影。他人的鼓励与安慰往往显得苍白无力。但唯有奋斗，生活才有希望。
《境由心造》一个人的处境是苦是乐常是主观的。有人安于某种生活，有人不能。因此能安于自已目前处境的不妨就如此生活下去，不能的只好努力另找出路。你无法断言哪里才是成功的，也无法肯定当自已到达了某一点之后，会不会快乐。
人生如一条路，漫长且充满诱惑。它可能让你笑，也可能让你痛，但这都是人生的常态。重要的是我们如何面对，如何在困难面前坚持自我，不放弃。同学们之间的团结，是我对人生温暖感受的来源。在校园里，无论是排球赛还是接力赛，我们班的同学们总能携手合作，勇往直前。
年轻时，我们应致力于耕耘土地，不必焦虑时光的流逝；只要在春季辛勤劳作，到了秋季自会收获果实。睁眼观看电视时，时间在屏幕的影像中悄然流逝；玩耍娱乐时，时间在手间的嬉戏中溜走；闲聊交谈时，时间在谈话的间隙中消逝。
对未来的展望文言文
1、美利坚之未来，众所瞩目。开国先贤，其志犹在。民主之伟力，历久弥新。愿今日之疑，成他日之智。 回首往昔，展望未来，心有所向，梦想成真。 初二生活，展望未来，目标远大，希望满怀。如蚕化蝶，如叶成树，温暖如阳，梦想放飞。 望星空，思未来，梦想高远，行动紧随。
2、明日之美利坚，更美好， 我等宜当继续努力，为民主之事业，为自由之理想，为繁荣之未来，共同奋斗。 回眸往昔，展望未来。 悟已往之不谏，知来者之可追。 今日之世，非同往昔，风向标已转，当顺应潮流，乘时而进。 盖历史车轮，滚滚向前，未来之美好，需今日之奋斗。 初二生活展望。
3、心旷神怡， 宠辱偕忘， 轻舟已过万重山。 杜甫的晓看红湿处，说未来会美好借此励志的诗还可以算上天涯何处无芳草~~~笑~~~ 李白的一振高名满帝都，其喜洋洋者矣，我，想要点积分回去鼓励我们贴吧的七夕征文。也是展望未来 三十功名尘与土，归时还弄峨眉月。 --- 两岸猿声啼不住。
4、文言文：悟以往，知来者。 原句：悟已往之不谏，知来者之可追。 出处：魏晋时期陶渊明的《归去来兮辞·并序》 原文节选如下： 归去来兮，田园将芜胡不归？既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。
5、“回望了过去展望未来”用文言文如何表达 文言文：悟以往，知来者。 原句：悟已往之不谏，知来者之可追。 出处：魏晋时期陶渊明的《归去来兮辞·并序》 原文节选如下： 归去来兮，田园将芜胡不归？既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。
6、“回望了过去展望未来”用文言文如何表达 文言文：悟以往百，知来者。 原句：悟已往之不谏，知来者之可追。 出处：魏晋时期陶渊明的《归去来兮辞·并序》 原文节选如下： 归去来兮，田园将芜胡不归？既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已度往之不谏，知来者之可追。
谁能把观书有感,夜雨寄北和浣溪沙分别改写成300字散文?急急急...
《夜雨寄北》你经常问我什么时候回家，我没有固定的时间回来；今晚巴山下着大雨，雨水已涨满池子。何时你我能重新相聚， 在西窗下同你一起秉烛夜谈；再来叙说今日巴山夜雨的情景呢？《浣沙溪》岸边的兰草刚刚萌生娇嫩的幼苗，浸泡在溪水之中，松林间的沙路，仿佛经过清泉冲刷，一尘不染。
夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。泊秦淮 夜色悄然来临的时候，秦淮河上仿佛笼罩了一层薄薄的烟雾，在那烟雾里，凄冷的月色洒在岸边的沙石上，成为一种惨烈的白，那白依稀似最上等的宣纸，又好似美人涂多了胭脂的准备在暗黑的夜出来吓人的脸。
是上册的。闻王昌龄左迁龙标遥有此记，夜雨寄北，泊秦淮，浣溪沙，过松源晨炊漆公店，如梦令，观书有感。... 快！！ 是上册的。 闻王昌龄左迁龙标遥有此记，夜雨寄北，泊秦淮，浣溪沙，过松源晨炊漆公店，如梦令，观书有感。
．自以为大有所益。 译文：自己把这样做当作很有好处的事情。19．士别三日，即更刮目相待。 译文：读书人相隔了一段时间，应该重新用新的眼光看待。古诗文解释 《钱塘湖春行》中运用了对偶手法描写动物迎春的诗句是：几处早莺争暖树 ，谁家新燕啄春泥 。
观沧海：东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木从生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。次北固山下：客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。
【夜雨寄北】（李商隐唐）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。【泊秦淮】（杜牧唐）烟笼寒水月笼沙， 夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨， 隔江犹唱后庭花。【浣溪沙】（晏殊宋）一曲新词酒一杯。 去年天气旧亭台。
以《观书有感》为材料写一篇议论文!不少于800字!
以朱熹的《观书有感》其二为引写一篇作文 观书有感(其一) 朱熹 半亩方塘①一鉴开， 天光云影共徘徊②。 问渠③哪得清如许？ 唯有源头活水④来。 观书有感(其二) 朱熹 昨夜江边春水生， 艨艟巨舰一毛轻。 向来枉费推移力， 此日中流自在行。
观书有感（其一）宋朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。【观书有感】（其二）（朱熹）昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。（其一） 半亩大的方形池塘像一面镜子一样展现在眼前，天空的光彩和浮云的影子都在镜子中一起移动。
开头（提出观点）重点中间（举几个实例来说明）结尾（总结全文，点名中心，告诫我们要多读书，汲取新的知识）详情请见我的脑子，记着给分啊。。
《观书有感》是南宋学者朱熹的一首广为人知的名诗，这里将其全文抄录下来，供大家分析和欣赏。希望这首诗能对那些不愿学习、不阅读书籍、只知享乐的青年有所启示和鼓励。原诗四句为：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊；问渠哪得清如许？为有源头活水来。
《观书有感》是南宋大学问家朱熹的一首脍炙人口的名诗，抄录下来，与大家共同分析欣赏。希望对无心向学，不读书看报，只知玩玩乐乐的青年朋友，有所启迪勉励。原诗四句：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊；问渠哪得清如许？为有源头活水来。
朱熹的《观书有感》中的两句诗“问渠哪得清如许，为有源头活水来”.作者设问：这“半亩方塘”为什么这么清澈呢？并自因为有这源头活水不断地补充进来，才使得它这么清澈。
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