陈情表读后感议论文

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陈情表读后感1500字两篇

陈情表读后感1500字【一】 我是一个青年人,但我酷爱中国古典文化。 对于中国传统文化,我一直强调自己的态度,就是在继承的基础上进行弘扬,这就是对中国古代文明的认可。

陈情表读后感(一)读完李密的《陈情表》我感触颇深。在表中,一方面感激朝廷的知遇之恩,一方面又要为病重的祖母床前尽孝。进退两难,实为忠孝两难。他说道“我是败亡之过的俘虏,身分卑微低贱,受到朝廷的提拔和委命,哪里还敢迟疑徘徊,有更高的希求呢”感恩之心,感激之情溢于言表。

第一篇 有些感动,我不知道该如何表达;有些心情,我不知道该如何诉说。读《陈情表》,给我的便是这样一种感受。

《陈情表》读后感 篇1 读完李密的《陈情表》我感触颇深。在表中,一方面感激朝廷的知遇之恩,一方面又要为病重的祖母床前尽孝。进退两难,实为忠孝两难。他说道“我是败亡之过的俘虏,身分卑微低贱,受到朝廷的提拔和委命,哪里还敢迟疑徘徊,有更高的希求呢”感恩之心,感激之情溢于言表。

物欲横流的社会,还有多少人记得两千年前李密在《陈情表》中“乌鸟私情,愿乞终养”的希冀?当往昔游子们守孝返乡的官道被钢筋水泥覆盖,人心不应失去它濡养千年的光泽。那些碌碌于红尘的人们,请别丢失了孝亲的传统美德,让“子欲养而亲不待”成为这个时代普遍的悲哀。

读了《陈情表》这篇文章,我感触很大。李密从小体弱多病,父亲又死得早,是祖母一手将他抚养长大,祖母生病了,李密侍汤药,不曾废离。也因为这样,李密无法成为洗马,于是李密向皇帝上表表明原因,希望皇上能成全他。李密的孝心打动了皇帝,更震撼了今人。可见,懂得孝敬长辈的人是多么让人敬仰。

李密辞官报祖母读后感

文章第一段,李密写他自小的悲伤,无人可亲近的痛苦,而祖母则是唯一照顾他,把他抚养长大的人。“茕茕孑立,形影相吊”突显了作者的孤单无援,我们或许无法想象,当一个人连可侍养的人都没有时会是一种怎样的悲哀。因此,如今,当祖母韶华不再,只能病卧床塌之时,侍奉祖母就成了他必尽的责任。

李密是懂得感恩的,他为了报答祖母的养育之恩,而放弃做官显达的机会;他又为了回报朝廷的知遇之恩,许下了“生当陨首,死当结草”的报国之心。最终晋武帝为其孝心所感动,不仅仅同意暂不赴诏,还赏赐奴婢二人,并发给他赡养祖母的费用。 人,应当常常怀着一颗感恩的心。 感恩是发自内心的。

李密是对的,他知道孝敬祖母是根本,做人不能忘本。读后感·李密并不是不想做官,只是因为祖母刘氏寿命即将终了,气息微弱,生命垂危,早上不能想到晚上怎样。我如果没有祖母,无法达到今天的地位;祖母如果没有我的照料,也无法度过她的余生。祖孙二人,互相依靠而维持生命,因此我不能废止侍养祖母而远离。

一个失去父亲、母亲改嫁的孤儿,面对年逾九旬、体弱多病的老祖母,李密在被举孝廉时的艰难抉择,深深打动了我。他面对晋武帝任命的邀请,难以取舍。最终,李密选择辞官奉养老祖母,展现了克己的光辉典范。这不仅体现了儒家“百善孝为先”的思想,也展现了乌鸦反哺的美德。

让他有机会尽孝,直到祖母离世。李密表达了自己愿意付出生命的承诺,只要能陪伴祖母度过余生,他愿意付出一切,包括他的生命。李密的这份忠诚和孝心,感人至深,他的陈情表不仅打动了晋武帝,也让后世对其孝道精神留下了深刻的印象。他在尽职于国家与报答祖母之间找到了平衡,体现了中国传统美德的典范。

关于陈情表。。

《陈情表》原文 臣密言:臣以险衅,夙遭闵凶。生孩六月,慈父见背;行年四岁,舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱,躬亲抚养。臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立。既无伯叔,终鲜兄弟,门衰祚薄,晚有儿息。外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮,茕茕孑立,形影相吊。

李密因为祖母年迈多病,无法亲自奉诏做官,只能留在家中照顾祖母。他深知皇帝的恩情,但因祖母年岁已高,身体虚弱,需要他悉心照料,因此他不得不提出陈情,希望皇帝能够理解他的困境。陈情的内容主要分为几个部分。首先,李密对皇帝的知遇之恩表示感激。他认为,自己能够有机会做官,完全是皇帝的恩典。

陈情表的诗句有:防川自写陈情表,惜也陈情表未成。陈情表的诗句有:惜也陈情表未成,惜也陈情表未成。拼音是:chénqíngbiǎo。注音是:ㄔㄣ_ㄑ一ㄥ_ㄅ一ㄠˇ。结构是:陈(左右结构)情(左右结构)表(上下结构)。

《陈情表》出自李密之手,其中最著名的句子是“外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮,茕茕孑立,形影相吊”。这句话生动地描绘了李密孤独无依的生活状态,无人可依靠,只能与自己的影子为伴。在《陈情表》中,李密还提到“臣无祖母,无以至今日;祖母无臣,无以终余年。

陈情表有什么感悟

陈情表读后感(一)读完李密的《陈情表》我感触颇深。在表中,一方面感激朝廷的知遇之恩,一方面又要为病重的祖母床前尽孝。进退两难,实为忠孝两难。他说道“我是败亡之过的俘虏,身分卑微低贱,受到朝廷的提拔和委命,哪里还敢迟疑徘徊,有更高的希求呢”感恩之心,感激之情溢于言表。

《陈情表》读后感 篇1 读完李密的《陈情表》我感触颇深。在表中,一方面感激朝廷的知遇之恩,一方面又要为病重的祖母床前尽孝。进退两难,实为忠孝两难。他说道“我是败亡之过的俘虏,身分卑微低贱,受到朝廷的提拔和委命,哪里还敢迟疑徘徊,有更高的希求呢”感恩之心,感激之情溢于言表。

有所行动,回家的时候记得捧上一些哪怕是自己微薄但却真诚的真心。

《陈情表》教后反思第二篇 文言文教学应以读贯之 语文教学的读,就是从正确识读语音、词汇和文段入手,在阅读中读出词意,句意,情感。古文教学尤其应该注重学生的.阅读,让学生在阅读中正确断句,读懂文意,读出情感,读出属于自己的感悟,这是我设计教案的出发点和落脚点。

在奶奶面临生命危机的时刻,那份无助与绝望让我理解了为什么人在极度悲伤时会寻求宗教的慰藉。手术的漫长等待,让我经历了生命中最难熬的几个小时。回想起《陈情表》中李密对于奶奶的深情与不舍,我感同身受。尽管与奶奶的感情相比李密更为深厚,但想到可能与亲人永别,内心痛苦与不舍溢于言表。

直抒胸臆的表达,真情实感地流露。陈情表 魏晋 · 李密 臣密言:臣以险衅,夙遭闵凶。生孩六月,慈父见背;行年四岁,舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱,躬亲抚养。臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立。既无伯叔,终鲜兄弟,门衰祚薄,晚有儿息。

《陈情表》读后感

陈情表读后感(一)读完李密的《陈情表》我感触颇深。在表中,一方面感激朝廷的知遇之恩,一方面又要为病重的祖母床前尽孝。进退两难,实为忠孝两难。他说道“我是败亡之过的俘虏,身分卑微低贱,受到朝廷的提拔和委命,哪里还敢迟疑徘徊,有更高的希求呢”感恩之心,感激之情溢于言表。

《陈情表》读后感1自古以来:“百善孝为先。” 还有:“忠孝难兼。” 写陈心表的李密既忠又孝。据说读《楚辞表》不动感情的人是不忠的,读《陈情表》不哭的人是不孝的。在《孝经》中,有这样一句话: “孝从服侍亲属开始,以服侍王子结束。

《陈情表》读后感 篇1 读完李密的《陈情表》我感触颇深。在表中,一方面感激朝廷的知遇之恩,一方面又要为病重的祖母床前尽孝。进退两难,实为忠孝两难。他说道“我是败亡之过的俘虏,身分卑微低贱,受到朝廷的提拔和委命,哪里还敢迟疑徘徊,有更高的希求呢”感恩之心,感激之情溢于言表。

陈情表读后感1500字【一】 我是一个青年人,但我酷爱中国古典文化。 对于中国传统文化,我一直强调自己的态度,就是在继承的基础上进行弘扬,这就是对中国古代文明的认可。

读《陈情表》不下泪者,其人必不孝。苏轼如是说。那么,我就很惭愧了,我的学生更是无可救药了。因为,我们读完了都没哭,连沉痛的表情都没有。这样一篇被称为至性之言,自尔悲恻动人的佳作,我们没有被感动得泣涕零如雨,真是暴殄天物。

其一《出师表》,落泪者是忠,其二是《陈情表》,落泪者是孝;后者是《记十二郎文》,落泪者是美。 自读《陈情表》后,我颇受感动。讲述的是李密向晋武帝申述自己不能 *** 出世的奏章,描述的自己不能胜任的理由之一“刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕”。

《陈情表》读后感400字_400字读后感

1、其一《出师表》,落泪者是忠,其二是《陈情表》,落泪者是孝;后者是《记十二郎文》,落泪者是美。 自读《陈情表》后,我颇受感动。讲述的是李密向晋武帝申述自己不能 *** 出世的奏章,描述的自己不能胜任的理由之一“刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕”。

2、《陈情表》读后感1自古以来:“百善孝为先。” 还有:“忠孝难兼。” 写陈心表的李密既忠又孝。据说读《楚辞表》不动感情的人是不忠的,读《陈情表》不哭的人是不孝的。在《孝经》中,有这样一句话: “孝从服侍亲属开始,以服侍王子结束。

3、陈情表读后感(一)读完李密的《陈情表》我感触颇深。在表中,一方面感激朝廷的知遇之恩,一方面又要为病重的祖母床前尽孝。进退两难,实为忠孝两难。他说道“我是败亡之过的俘虏,身分卑微低贱,受到朝廷的提拔和委命,哪里还敢迟疑徘徊,有更高的希求呢”感恩之心,感激之情溢于言表。

4、《陈情表》读后感 篇1 读完李密的《陈情表》我感触颇深。在表中,一方面感激朝廷的知遇之恩,一方面又要为病重的祖母床前尽孝。进退两难,实为忠孝两难。他说道“我是败亡之过的俘虏,身分卑微低贱,受到朝廷的提拔和委命,哪里还敢迟疑徘徊,有更高的希求呢”感恩之心,感激之情溢于言表。

5、第一篇 有些感动,我不知道该如何表达;有些心情,我不知道该如何诉说。读《陈情表》,给我的便是这样一种感受。

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